Semana 6 sesión 17

Semana6 SESIÓN 17	QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida El agua como compuesto
contenido temático	Reacción de síntesis del agua Energía de activación.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales  Comprenderá las características del programa,  dinámica del curso y evaluación del mismo. Procedimentales Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo  Actitudinales Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: PC, Conexión a internet De proyección:  Cañón Proyector  Programas: Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: Presentación; indagación bibliográfica del programa del curso. De Laboratorio:  Material: Matraz Erlenmeyer 250, ml, tapón de hule mono horadado, con tubo de desprendimiento y manguera de hule, cuchara de plástico, botella desechable de 1.5 cuba hidroneumática, botella de plástico desechable de 2 litros. Sustancias: Ácido clorhídrico, zinc, dióxido de manganeso, peróxido de hidrogeno. Flama de cerillo.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor hace su presentación de Preguntas: Síntesis del agua Modelos  Escrito Esquemático Simbólico Video Físico Computacional Simulador Equipo 1 6 5 4 2 3 Respuesta Son aquellas en que dos sustancias  se combinan dando origen a nuevas sustancias esto es un fenómeno en el que existe  el rompimiento de enlaces químicos en los reactivos y formación de otros enlaces, es lo inverso a la electrólisis. https://www.youtube.com/watch?v=-DRBdDfPrlU https://www.youtube.com/watch?v=JAmWahdBJZU FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor Síntesis del Agua Objetivo: Obtener agua a partir de sus elementos químicos. Procedimiento: Llenar la botella desechable con agua. Colocar la botella desechable, boc abajo dentro de la cuba hidroneumática. Conectar la manguera de desprendimiento dentro de la boca de la botella. Colocar un gramo de zinc en el matraz Erlenmeyer (1), agregar cinco ml de ácido clorhídrico y tapar rápidamente con el tapón el matraz. Recibir el gas desprendido dentro de la botella (2/3 de la botella). Colocar un gramo del dióxido de manganeso dentro del matraz Erlenmeyer (2), agregar cinco ml de peróxido de hidrógeno, tapar con el tapón y recibir el gas en la botella. Tapar la botella conservandola boca abajo para el paso siguiente. Paso Reacción Química Ecuación Química Producto 4 Zinc + Ácido clorhídrico produce hidrógeno + cloruro de zinc Zn+2HCl🡪ZnCl2 + H2 Hidrógeno 6 Dióxido de manganeso + Peróxido de hidrógeno produce ácido mangánico + oxígeno MnO2  + H2O2🡪 H2MnO2 + O2 Oxígeno  8 Hidrógeno + Oxígeno produce agua H2 + O2 🡪 H2O Agua Conclusiones: El hidrógeno y el oxígeno requieren una energía de activación para obtener el agua. Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)   FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                      Actividad Extra clase: Los alumnos llevarán la información  para procesarla en el Centro de Cómputo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagan los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog para  Química 1;  en el cual publican su información, se les solicitará que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro  programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.     Contenido:     Resumen de la Actividad.  CNA (2012) Atlas digital del agua. Última revisión 29 de enero de 2015, en <http://www.conagua.gob.mx/atlas/>. Bibliotecas digitales de la unam; <www.unamenlinea.unam.mx >

RESUMEN DE LA ACTIVIDAD REALIZADA.

el dia de hoy se realizaron unas preguntas de inicio con unas preguntas de inicio con preguntas relacionadas con los distintos modelos que hay pero representando la síntesis del agua, cada equipo seleccionó uno de los modelos y se pasaron a representar en el documento de word y se pasó a explicar acerca de cada uno de estos, posteriormente lo que se hizo fue empezar con las prácticas en la cual en la primera parte se llenó la botella de agua hasta el tope y se colocó boca abajo en el lavamanos y se le colocó una especie de manguera un aparte conectada con la botella y la otra conectada en el matraz de 250 ml se le colocó zinc y ácido clorhídrico  la cual produce cloruro de zinc que el producto sería el hidrógeno, después en otro matraz se colocó dióxido de manganeso y peróxido de hidrógeno que resultó ácido mangánico más oxígeno que como producto fue el oxígeno que ya por último juntando los dos sería el hidrógeno más el oxígeno nos daría como resultado el agua, una vez hechas estos experimentos en la botella quedó algo de agua y mucho vapor o gas que salimos fuera del laboratorio y la última prueba fue que se colocó esa botella en un soporte universal y se colocó de igual manera boca abajo y se abrió y se dejó que saliera el agua pero antes se prendió como algodón con alcohol y una vez que se salió el agua esta se colocó debajo de la botella y como reacción explotó o salió volando ya que necesitaba de una energía de activación para así dar como resultado final el agua.