QUÍMICA 1

                      RESUMEN DE LA SEMANA 4 En esta semana el día martes lo que se hizo fue que al inicio de la clase una serien de preguntas que cada equipo selecciono, cada equipo paso a uno de sus integrantes a poner su respuesta y comentarla al grupo, después se hizo una practica o actividad experimental en la cual ocupamos materiales como: un vaso de precipitado, una probeta graduada, agitador y una balanza, y también se ocuparon ciertas sustancias como lo fue el agua, aceite, arena, sal y sacarosa con todo esto hicimos un par de mezclas y observamos el tipo es decir si eran homogéneas o heterogéneas y una vez observado esto se pesaba y con base a eso de le saco el % de masas a la arena, sal y sacarosa y el % de volumen al aceite y al alcohol y con esto se escribieron los resultados según cada equipo, el día jueves de igual manera se hicieron unas preguntas par marcar el inicio de la clase que cada equipo selecciono u...

Semana4 SESIÓN 12 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida Recapitulación 4 contenido temático Expresión de concentración de disoluciones en porcentaje en masa   (masa de soluto en 100 gramos de disolución) y en porcentaje en volumen   (Volumen de soluto en 100 mililitros de disolución). Condiciones para que un material se considere mezcla. Técnicas de separación y su fundamento Aprendizajes esperados del grupo Conceptuales Comprenderá las características del programa,   dinámica del curso y evaluación del mismo. Procedimentales ·        Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·        Presentación en equipo Actitudinales ·           Cooperación, colaboración, responsabilidad, respe...

Semana4 SESIÓN 11 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida La capacidad disolvente del agua y las mezclas contenido temático Técnicas de separación y su fundamento Aprendizajes esperados del grupo Conceptuales     9. Aplica el fundamento teó­rico de diferentes técnicas de separación de mezclas al purificar muestras de agua contaminada con sólidos so­lubles e insolubles, desarro­llando habilidades de bús­queda y procesamiento de información en fuentes do­cumentales confiables. (N2)       10. Explica las diferencias en­tre mezcla y compuesto a nivel macroscópico, con énfasis en las propiedades características, mediante la búsqueda de información y el análisis de semejanzas y diferencias entre las definicio­nes. (N2) Procedimentales ·        Elaboración de transparencias electrónicas ...